RENDEZ VOUS EN FRANÇAIS au Café 27/02 > 03/03

Cette semaine 27/02 > 03/03 : Les fausses informations virales sur Internet

 

Chaque semaine Découvrez la Thématique des Conversations en français et les Outils linguistiques pour l’aborder!

Actualité, culture, société ? Progressez en français!

 

SEMAINE 24/02     Les fausses informations sur Internet

OBJECTIF              Parler des fausses informations virales sur Internet et donner son avis 

 

Café Bistro del Institut français para social learning en francés

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

HOAX, le canular sur le net                             Café – Bistro del Institut français en Madrid

 

1.- « FAKE NEWS, HOAX ET TROLL », bienvenus dans le monde de la désinformation

Il ne passe pas une semaine sans que les mots « fake news », « hoax » ou « troll » apparaissent dans les journaux ou sur Internet.

Ces mots anglais font désormais partie de notre quotidien. Mais savez-vous à quoi ils correspondent ?

Voici quelques définitions qui nous aideront à nous entendre sur les termes :

- Une Fake news est une information truquée, fausse, erronée.

- Hoax, signifie canular en anglais. Sa définition serait donc un « canular » (Attention, canular a une connotation drôle,
ce qui n’est pas toujours le cas des « Hoax ») créé à des fins malveillantes. Un hoax est toujours une information fausse ou invérifiable.

Des sites tels que HoaxBuster ou HoaxKiller,(sites francophones) luttent contre la propagation virale de ces « canulars ».

- Enfin un Troll dans le langage internet, n’est pas le personnage maléfique provenant de la culture scandinave,
c’est un message ou une intervention sur un forum qui vise à créer volontairement une controverse, une polémique.

 

2.- Polémique

Après cet éclairage sur les définitions, place à la discussion…. ou à la polémique …

  • A votre avis, quel est l’objectif des auteurs des fake news ?
     
  • Pourquoi ce besoin de désinformer ? Quel est l’intérêt de faire circuler une fausse information ?
     
  • Peut-on plus facilement tolérer une fausse information qu’un troll attaquant directement une personne ?
     
  • Peut-on faire confiance aux informations qui circulent sur Internet ?
     
  • Quel est selon vous le rôle des médias dits classiques ?
     
  • Est-ce aux médias ou aux citoyens de dénoncer de fausses informations ?
     
  • Que pensez-vous des sites qui luttent contre la désinformation ?
     
  • Pensez-vous que tous les réseaux sociaux devraient signer une charte qui les obligerait  à mobiliser
    une équipe dédiée à la vérification des informations circulant sur leur réseau ? 

 

3.- Aller plus loin 

Contre les "fake news", des médias français s'allient avec Facebook et Google, L’obs et Rue 89,  le  06/02/2017

A partir de quand un article est –il du fake news, Libération, le 11/01/2017

Fake news, l’infernale propagation de la désinformation, l’Obs, le 12/12/2016

Un wiki pour dépasser le Decodex ?, Libération le 14/02/2017

Répertoire du lexique des réseaux sociaux



Parlez français au Café-Bistrot avec un professeur de l’Institut français!

 


 

 

SEMAINE 20/02     La bonne table !

OBJECTIF              Parler d’un plaisir partagé par beaucoup : manger, savourer, se régaler !

 

Café Bistro del Institut français para social learning en francés

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Gourmet ©  Fabian Charaffi                              Café – Bistro del Institut français en Madrid

 

1.- La bonne table

A l’occasion de la sortie du Guide Michelin 2017 qui a accordé 70 nouvelles étoiles dans 24 pays à travers le monde,
nous allons échanger de bonnes adresses de restaurants et dire ce que nous aimons et ce que nous n’aimons pas !

Le célèbre Guide rouge a été créé par les frères André et Edouard Michelin au début du XXème siècle et distribue
depuis  des étoiles aux restaurants gastronomiques.
Quels sont à votre avis les critères pour « étoiler » un restaurant ? Le rapport qualité-prix ? La qualité des produits ?
L’originalité des plats et des saveurs?

-> Êtes-vous gastronome, gourmand ou mangez-vous juste pour vous alimenter ? Quel type de nourriture aimez-vous mangez,
laquelle détestez-vous ?

-> Allez-vous souvent au restaurant ? Régulièrement ou pour des occasions particulières ? Utilisez-vous des guides,
consultez-vous des sites pour découvrir un nouveau restaurant ? Préférez-vous plutôt écouter les conseils d’amis, le bouche-à-oreille ?
Quels restaurants conseilleriez-vous à Madrid ou ailleurs ?
Quel est le pire restaurant où vous êtes allé ? Pourquoi ?

 

2.-Lexique autour de la gastronomie 


Cuisine et gastronomie


Les lieux pour manger


Au restaurant

→ une cuisine raffinée, gastronomique

→ La cuisine régionale, les spécialités régionales : le gratin dauphinois, la salade niçoise, le foie gras, le pot-au-feu, l’éclade de moules …

→ Les spécialités empruntées : l’osso buco, le hamburger, le couscous, les sushis, la pizza

→ Un restaurant étoilé, de luxe
Un resto (familier)


→ Un restaurant thaï, japonais, italien …

→ Une brasserie
Un snack-bar

Une pizzeria
Une cantine (écoles, entreprises)
Un boui-boui, une gargote


→ Un chef
Un cuistot
Le serveur

→ Commander (au restaurant).
La carte, le menu, l’addition, le pourboire

→ L’apéritif, un amuse-gueule, une entrée, un hors-d’œuvre, un  plat de resistance, un dessert, une boisson

Un café, une mignardise, un digestif

 




 

 

 

 

 

 


 


La nourriture dans tous ses états


J’aime / j’aime pas

Le déjeuner, le dîner, un repas, la bouffe (familier)


Manger, goûter, déguster, savourer, se régaler

Manger sur le pouce, casser la croûte
Grignoter, s’empiffrer, dévorer

Faire un gueuleton

 

Avoir faim, avoir soif, avoir bon appétit, crever de faim (familier), être mort de faim

 
Succulent, savoureux, appétissant, délicieux, exquis, excellent 
Miam-miam (exclamation familier)



Bon
Pas mauvais


Médiocre
Fade
Insipide


Immangeable, infect, exécrable, dégueulasse (familier)

 

 

 

























3.- Aller plus loin 

Comment décrocher une étoile Michelin ? (Le Point) :  http://bit.ly/1MvnkAN
Les 10 meilleurs restaurants à Madrid (Fourchette.com) : http://bit.ly/2l0Is9k

Les restaurants étoilés à Madrid (Via Michelin) : http://bit.ly/2l0xn81
 


Parlez français au Café-Bistrot avec un professeur de l’Institut français!
 

 

 

 

SEMAINE 13/02     A l’occasion de la Saint Valentin, parlons des sites de rencontres sur internet

OBJECTIF              Parler des sites de rencontres sur internet

 

Café Bistro del Institut français para social learning en francés

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Coeur vu d’en-haut                               Café – Bistro del Institut français en Madrid

 

 

1.- Les sites de rencontres sur internet 

Sont-ils tous les mêmes ? S’adressent-ils tous au même public ? Proposent-ils tous la même chose ? En connaissez-vous quelques-uns,   
ne serait-ce que par la publicité qu’ils font ?

Quelles sont les différences et les similitudes selon vous entre les sites de rencontres sur internet et les agences matrimoniales ou
les petites annonces dans les journaux ?

Que cherche-t-on sur internet ? La rencontre d’un soir ou l’âme sœur ? Connaissez-vous quelqu’un qui ait établi une relation durable
avec une personne rencontrée sur internet ?

Pensez-vous que l’âme sœur soit « paramétrable » et que chacun ait inévitablement un unique type de personne qui lui convient ?

Quels sont les lieux de rencontre et de drague dans la « vraie » vie ?
 

2.- L’amour, toujours…

Pour la saint Valentin, faites-vous quelque chose de spécial ? Quoi et pourquoi ?

Pouvez-vous parler d’un livre ou d’un film qui pour vous représente l’amour ?

Voici quelques titres de chansons célèbres et classiques qui ont connu beaucoup de versions : La vie en rose (Edith Piaf),
Ne me quitte pas (Jacques Brel),
Les feuilles mortes (Yves Montand). Les connaissez-vous ? En connaissez-vous d’autres plus modernes ?

 

3.- Lexique


L’amour et les rencontres


La relation et la rupture


Les lieux / occasions de rencontre


- Etre amoureux de quelqu’un

- Tomber amoureux de quelqu’un

- Draguer(se faire draguer)

- Se faire draguer

- Flirter (un peu vieilli)

- Etre (raide) dingue de quelqu’un (familier)

- L’amour

- La passion

-  Avoir un coup de foudre

- Sortir avec quelqu’un

- Il/elle est canon

- La routine

- L’ennui

- L’infidélité

- Tromper quelqu’un

- Rompre avec quelqu’un

- Quitter quelqu’un

 

- Plaquer quelqu’un (familier)

- Larguer quelqu’un (familier)

 

- Se faire larguer, plaquer

- Le travail

- Un bar / un café

- Une discothèque

- Internet

- Une activité sportive ou de loisir

- Un mariage

- Un voyage

- Une fête chez des amis

- Autre ?

 



























4.- Aller plus loin 

Quel site de rencontres est fait pour vous ? (Cosmopolitan)

Sites de rencontres : y aller ou pas (Psychologies)

Quelques chansons d’amour célèbres : La vie en rose (Edith Piaf), Ne me quitte pas (Jacques Brel),

Les feuilles mortes (Yves Montand).

 

Parlez français au Café-Bistrot avec un professeur de l’Institut français!
 

 

 

 

SEMAINE 06/02     Que pensez-vous des potins?

OBJECTIF              Parler des bruits de couloir (des potins)

 

Café Bistro del Institut français para social learning en francés

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Les potins                                 Café – Bistro del Institut français en Madrid

 

 1.- Tout, tout …vous saurez tout sur le potin !

Dans toutes les cultures, le potin existe et chaque pays a son mot spécifique, Par exemple,  en anglais, on dit  « gossip », et
en espagnol « cotilleo » mais connaissez-vous les différents mots utilisés en français ? Faire des potins ou des ragots ?ou encore faire
des commérages ? 

Pouvez-vous donner la définition d’un potin ?  Dans quels contextes les potins existent-ils ? dans la vie sociale ? au travail ? 
dans la vie amoureuse ?  dans un autre contexte ?  Pour parler de quoi ou de qui ?

Aimez-vous les écouter ou en faire ? Connaissez-vous une personne un peu commère ? Est-ce positif ou négatif ?

Le magazine français Capital explique que, contrairement aux idées reçues, les bruits de couloir joueraient un rôle bénéfique
au sein de l’entreprise. De plus en plus d’études affirment aussi que le potin est la clé de la réussite sociale car il permet de renforcer
l’esprit de groupe
et de pouvoir se comparer avec autrui . Etes-vous d’accord?
Pensez-vous qu’il est possible de vivre sans écouter ces bruits de couloir ou sans raconter soi-même quelques histoires
un peu «  croustillantes » ?  
Et avec les réseaux sociaux, les potins sont-ils plus faciles ?

Allez, racontez-nous quelques potins ! :-)
 

2.- Quelques outils pour vous aider


Diffuser une information fondée ou pas  


Parler des personnes qui font des potins


Dire des potins
Faire des ragots
Faire des commérages
Faire des cancans
Jaser
Donner un «  scoop »
Répéter une information 
ou un bruit de couloir
Ebruiter quelque chose
Révéler une information

Une commère
Une personne qui ne tient pas sa langue
Une personne qui dit du mal
ou du bien des autres
Une personne médisante
Une pipelette

 


Les thèmes qui inspirent les potins


Les lieux qui influencent les potins


Le travail
Les relations amoureuses
Les personnes célèbres
Les projets personnels
La famille ou belle-famille
Les amis
La réussite ou l’échec des personnes

La machine à café ou la cafétéria
La pause- cigarette
Les rencontres informelles
Le chat sur les réseaux sociaux
Les activités de loisirs
Les réunions


Donner son avis sur ce thème

Négatif : c’est inutile / c’est ennuyeux / c’est fatigant /
c’est stressant / c’est irritant / c’est énervant
Posititif : c’est essentiel /c’est indispensable /
c’est amusant / c’est excitant / c’est intéressant

 


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 




















3.- Aller plus loin

Cancans et potins  (Magazine : Capital)    
                      
L’origine du potin (Magazine : L’Internaute)         

Les derniers potins de stars (Magazine : Elle)

 

Parlez français au Café-Bistrot avec un professeur de l’Institut français!
 

 

 

 

SEMAINE 23/01     Les Césars du cinéma français

OBJECTIF              Parlons ciné!

 

Café Bistro del Institut français para social learning en francés

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Les Césars                                 Café – Bistro del Institut français en Madrid

 

C’est quoi les « Césars » ?

C’est une récompense cinématographique qui prime les films et acteurs français. C’est l’équivalent des Oscars aux Etats-Unis.
Ce prix existe depuis 1976.

Pourquoi ça s’appelle un « César » ?

C’est un hommage au film César écrit et réalisé par Marcel Pagnol en 1936 ainsi qu’à son acteur principal Raimu.
Mais aussi parce que le sculpteur qui a créé le trophée s’appelait César.

Le lexique des récompenses


Les catégories récompensées par
un César : le César du meilleur….

Donner son avis sur un film

-Un nominé (un film ou un acteur)

-Une nomination : le film… a reçu plusieurs nominations.

-La cérémonie des Césars est aussi appelée la Nuit des Césars.

-Le maître de Cérémonie

-Recevoir un prix, une récompense

-Le César de la meilleure actrice est décerné à …..

-Un lauréat = un gagnant

-Le trophée, la statuette = le César

-Le palmarès : liste des lauréats

-Film

-Réalisateur(trice)

-Acteur/actrice principale

-Acteur/actrice dans un second rôle

-Espoir Masculin/féminin

-Scénario original

-Adapatation

-Photographie

-Montage

-Son (la bande originale= La BO)

-Costume

-Décors

-Film d’animation

-Film documentaire

-Court métrage


Ce que vous commentez d’un film 

Le jeu des acteurs :

Elle joue à la perfection. J’adore son jeu /
elle joue juste.

 

Le film dans son intégralité :

+  C’est un bijou / un chef d’œuvre

-  C’est un navet
 

 Les émotions produites :

Ça m’a beaucoup touché

J’ai été choqué par le scénario

J’ai passé un bon moment


Le film a reçu des très bonnes
/mauvaises critiques

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 













Les nominés des Césars 2017 pour le meilleur film sont ...

"Divines"     "Elle"        "Frantz"         "Les Innocentes"        "Ma Loute"        "Mal de pierres"        "Victoria"


Et vous ?

Avez-vous vu ces films ? Qu’en pensez-vous ? Qu’en disent les critiques ?

Quel est votre pronostic ? Pourquoi ?

42ème Cérémonie des César : le vendredi 24 février 2017


Aller plus loin 

l’Académie des Césars

Tous les palmarès depuis 1976

Liste des nominations des Césars 2017

Voir des bandes annonces et lire des critiques de film : Allô ciné

 

Parlez français au Café-Bistrot avec un professeur de l’Institut français!
 

 

 

 

SEMAINE 23/01     Les émotions

OBJECTIF              Parler de ses émotions, décrire ses émotions

 

 

  Café Bistro del Institut français para social learning en francés

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 




Nos émotions                                  Café – Bistro del Institut français en Madrid

 

Tristesse, joie, colère, peur, dégoût , surprise : autant d’émotions que nous vivons quotidiennement et qu’il faut apprendre à écouter, cacher, maîtriser …
Qu’est-ce qui les provoque ? A quoi servent-elles ? Faut-il les contrôler, en avoir peur ou plutôt être à leur écoute et  les laisser s’exprimer, selon les circonstances ?
Savoir exprimer ses émotions : est-ce une forme d’intelligence ou une faiblesse ?


1.- Les émotions

La joie, le plaisir

La colère

La tristesse


Exploser / déborder de joie

Se réjouir

S’enthousiasmer

Être content

Prendre plaisir à

Aimer

Adorer

Avoir un fou rire

Pleurer de rire

Rire aux éclats

Être aux anges

Se mettre en colère, piquer une colère

S’emporter

Perdre son sang froid, sortir de ses gonds, péter un plomb (familier)

Crier, hurler

Être indigné, choqué, irrité

Avoir la moutarde qui monte au nez

Prendre la mouche

Être peiné, blessé, attristé, déprimé, abattu, morose

Fondre en larme

Pleurer, pleurer comme une madeleine

Chialer (familier)

En avoir gros sur le cœur

En avoir gros sur la patate (familier)

Avoir le cafard

 

 

La peur

Le dégoût

La honte


L’effroi

Avoir peur de

Craindre

S’inquiéter

Angoisser

Avoir une crise d’angoisse

Paniquer

Être épouvanté

Être mort de peur

Avoir froid dans le dos

Avoir des sueurs froides

Avoir la trouille (familier)

Être dégoûté

Être écoeuré

Avoir de la répugnance / de l’aversion pour …

Avoir un haut-le-cœur

Avoir envie de vomir

Se ridiculiser

Se sentir ridicule

Avoir honte de …

Rougir

Ne plus savoir où se mettre

Être embarrasé, gêné

Vouloir entrer dans un trou de souris

 





















































2.- Décrire ses émotions

Je ressens de la tristesse, du plaisir … Je me sens bien / mal / heureux / malheureux. Je suis ému, touché.

Ça m’agace, ça m’énerve, ça m’horripile, ça me saoûle (familier), ça ne me dérange pas, ça me fait peur, ça me dégoûte, ça me rend triste …

Situation

Emotion provoquée

Ce que vous ressentez

Contrôler ou se laisser aller ? Pourquoi ?


Vous êtes dans une file d’attente depuis 20 minutes et une personne vous pousse et passe devant vous sans rien dire.

 

 

 


Il y a une alerte à la bombe dans la rame de métro où vous êtes.

 

 

 


Vous voyez Titanic. Ce sont les dernières minutes du film.

 

 

 


Vous êtes en réunion : un collègue vous contredit tout le temps.

 

 

 


Vous devez faire un discours à l’ONU.

 

 

 


Vous avez un ami qui ne termine jamais ses phrases.

 

 

 


Le directeur de votre entreprise vous fait des compliments sur votre travail.

 

 

 


Une vieille tante vous revoit après des années et vous dit : « Qu’est-ce que tu ressembles à ta mère ! »

 

 

 




















 










3.- Exprimer ses émotions ou pas ?

Qu’est-ce qui vous met en colère dans votre vie quotidienne ? Qu’est-ce qui vous choque ? Qu’est-ce qui vous fait rire ?

Dans quel contexte préférez-vous maîtriser, dire ou cacher vos émotions ? Donnez d’autres exemples !

Test : qu’est-ce qui vous met en colère ?

http://test.psychologies.com/tests-moi/tests-emotions/qu-est-ce-qui-vous-met-en-colere

L’intelligence émotionnelle : http://tinyurl.com/if-emotions

 


Parlez français au Café-Bistrot avec un professeur de l’Institut français!
 

 

 

 

 

SEMAINE 16/01     Parler d'art, à propos de l'exposition “Les fauves. La Passion pour la Couleur” 

OBJECTIF              Donner des informations sur une exposition et de ses goûts

 

 

  Café Bistro del Institut français para social learning en francés

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 




Maurice de Vlaminck, Restaurant de la Machine à Bougival, ca. 1905                                    Café – Bistro del Institut français en Madrid


1.- Donner des précisions sur les aspects pratiques

Lieu : Il y a une exposition au musée / dans la salle / dans la rue /

Thème : Elle parle de …/ Elle présente… / C’est sur… / Le thème est ..

Date : Elle aura lieu (a lieu) jusqu’au 29 janvier 2017

Elle a commencé en octobre 2016 – Elle se termine à la fin du mois.

Horaires : Ça ouvre à … / Ça ferme à… / Les horaires sont : le matin jusqu’à… , de 10 h à 18h, ouvert tous les jours sauf…
/ fermé les jours fériés.

Prix : L’entrée coûte … / C’est gratuit / Il y a des réductions pour les étudiants, les chômeurs, les personnes de plus de 65 ans.  
On peut réserver en ligne, sur Internet ou sur place. Il faut faire la queue.

 

2.- Donner des informations sur l’exposition et le courant artistique

L’exposition présente une centaine de peintures, ainsi que des aquarelles, des dessins et même des pièces de céramique.

Cette exposition a été rendue possible grce aux prêts de musées prestigieux comme la TATE ou le Centre
Georges  Pompidou,
mais aussi grce à des collectionneurs particuliers, qui permettent ainsi au public de voir des
 œuvres moins  connues.

Elle présente un courant artistique : le fauvisme. Le mouvement artistique fauviste fut d'une courte durée dans l'histoire de l'art.

Par contre, le fauvisme et ses artistes ont créé des œuvres d'art aux couleurs chaudes et aux techniques de
 peinture modernes.

Cette période fut menée par les artistes Henri Matisse et André Derain.


Le mot « fauvisme » vient de « fauve » qui est une bête féroce et sauvage, lancé par un critique qui n’aimait pas le style, en 1905.



3.-Lexique

 

Poser des questions

Type d’événements culturels

Les artistes


Tu as vu une exposition récemment ?


Qu’est-ce que tu me conseilles ?


Est-ce que tu en as entendu parlé ?


Tu n’aurais pas une exposition / un

film à me conseiller ? Ça t’a plu ?


Une exposition


Une pièce de thétre


Un film


Un concert


Une conférence


Une rencontre littéraire


Une foire aux livres


Un photographe

Un peintre

Un sculpteur

Un graffeur

Un architecte

Un couturier

Un acteur

Un réalisateur

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

Le monde de la peinture

Donner son impression



Une toile/ Un tableau / une œuvre/ Un chef d’œuvre 


Une peinture

Peindre / un pinceau

Des scènes en plein air / à l’intérieur /Un portrait /


Une nature morte


Le style/une époque/une école


Impressionnisme /cubisme / fauvisme


Abstrait / figuratif

 

Une aquarelle / une huile / la gouache/ un dessin / une gravure/ un fusain
 


Je trouve que c’est superbe, magnifique, joli.

J’aime beaucoup cette photo, ce tableau


Je ne comprends pas bien. Je n’aime pas du tout


C’est intéressant mais..


Je ne sais pas trop quoi en penser

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Parlez français au Café-Bistrot avec un professeur de l’Institut français!
 

 

 

 

 

 

SEMAINE 09/01     Parler des bonnes résolutions pour 2017!

OBJECTIF              Parler de ses projets pour la nouvelle année

 

 

 

  Café Bistro del Institut français para social learning en francés

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 




Tes bonnes résolutions en 2017                                     Café – Bistro del Institut français en Madrid

 

1.- A vos résolutions ! 

L’année 2016 est derrière nous, et l’année 2017 commence, il est temps de parler de nos nouveaux projets.

En ce début d’année, nous sommes toujours pleins de bonnes résolutions … mais quelles sont-elles ?

Avant de faire la liste, regardons en arrière : 

Est-ce que j’ai respecté celles de l’année dernière à la même période ?

J’ai arrêté de fumer ? J’ai fait plus de sport ? Quelles nouvelles langues j’ai apprises ? est-ce que j’ai pu économiser ?  ...

On fait le bilan :

Quelles décisions aviez-vous prises en 2016 ? Vous vous y êtes tenus ? Vous les avez respectées ?

Avant en 2016 
J’avais décidé…. mais
Je voulais arrêter de,,, / J’ai arrêté de
J’avais l’intention de ….
Je n’ai pas pu ….
J’avais de bonnes intentions mais j’ai vite oublié
Je pensais que…
Mes projets étaient de….

Et maintenant cette année, en 2017, quelles bonnes résolutions allez-vous prendre ?

Moins utiliser votre téléphone portable ? Arrêter de faire des selfies ? Manger moins de chocolat ?
Vous préparer pour la course solidaire de 5 kilomètres ?
Ne plus manger de viande ? Abandonner Facebook ?  D’autres idées ? 
Promis, juré, craché ! Je les tiens !

Est-ce des bonnes résolutions ou des bonnes non résolutions ?

 

2.- Quelques outils pour parler de ses projets d’avant et de maintenant


Mes intentions 


Quelques idées


Je ne veux plus….


J’ai décidé d’arrêter de…

Je voudrais changer / arrêter de ,,,,

Je vais commencer à ….

Je vais essayer de ….

J’aimerais….

J’ai l’intention de  ne plus…

Je vais faire du / de la…

 

Economiser

Trouver un travail / l’amour

Arrêter de perdre du temps avec Whatsapp / Facebook /
Instagram 

Prendre du temps pour moi

Arrêter de fumer / de rler

M’engager dans une cause humanitaire

Faire un régime / du yoga / de la méditation

Arriver à l’heure

 























3.- Aller plus loin 

Le top des résolutions honnêtes  (Topito)                           
2017 : Vos bonnes résolutions ?  (Fourchette et bikini)         
Quelles résolutions allez-vous ( encore) ne pas tenir cette année ? ( Nouvel Obs)
 


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SEMAINE 19/12     Faire un bilan de l’année 2016!

OBJECTIF              Parler des événements marquants de l’année

 

 

 

  Café Bistro del Institut français para social learning en francés

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 




Ta rétrospective 2016                                                        Café – Bistro del Institut français en Madrid

 

1.- La rétrospective 2016

Comme à chaque fin d’année, vient le moment du bilan, de regarder en arrière et de se remémorer les bons et les mauvais
 moments de l’année qui vient de s’écouler. A présent, en plus des médias classiques, les réseaux sociaux font aussi leur
rétrospective. En effet, Facebook revient sur les événements les plus marquants pour le monde et pour la France.

Voici le classement des 10 événements marquants (cf. sources en bas de page)


 Pour le Monde


Pour la France


Les élections présidentielles américaines

Politque au Brésil

Pokemon Go

Black Lives Matter

Rodrigo Duterte & les élections présidentielles aux Philippines

Les Jeux Olympiques

Brexit

Super Bowl

David Bowie

Muhammad Ali

L’élection présidentielle française de 2017

L’Euro 2016

L’attaque terroriste de Nice

Pokémon Go

L’élection présidentielle américaine de 2016

La mort de David Bowie

Les attaques terroristes de Bruxelles

Les Jeux Olympiques de Rio

Le Brexit

L’attaque terroriste de Saint-Étienne-du-Rouvray

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



Pour vous, les événements retenus seraient les mêmes ?

 

2.- Carte mentale

Prenez le temps de remplir la carte mentale ci-joint et discutez de vos choix en groupe 
 

 

3.- “Year in review” sur Facebook

Enfin, sachez que Facebook a développé un outil « Year in review » qui vous permet de créer votre propre vidéo
rétrospective(vos nouveaux amis, les endroits où vous êtes allés cette année, les informations échangées…)
(sources en bas de page).


Parler d’un événement marquant


Parler d’un souvenir

Ce qui m’a choqué / attristé, ce sont les images de…

Ce qui m’a le plus marqué, c’est la ….

Ce que je retiendrais de cette année,  c’est l’élection de../en…

Pour moi, le plus marquant de 2016, c’est le

Pour moi, 2016, c’est avant tout, le…

J’associe 2016 à la ….


Je me rappelle que j’ai vu cette photo….

Je me rappelle avoir vu cette photo et

Je me souviens de la fois où… / du jour où

J’ai souvenir d’avoir vu /d’avoir fait …

Le jour où…., je faisais / j’étais / j’allais…

+ : C’était génial, formidable, inoubliable, le plus beau jour de ma vie.

- : C’était horrible, affreux, insupportable, le pire jour de ma vie.

 

 















 

4.- Aller plus loin 

Les 100 photos choc de l’année (L’Internaute)
Comment découvrir sa rétrospective de l’année (RTL futur, 9/12/2016)
Retrospective 2016 - Le blog du modérateur – Facebook
Retrospective 2016 - Le blog du modérateur – Instagram

 

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SEMAINE 12/12     Donner son point de vue sur les fêtes de noël

OBJECTIF              Dire ce que l’on aime ou que l’on n’aime pas des fêtes de noël

 

 

 

  Café Bistro del Institut français para social learning en francés

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 




Décorations de noël                                                         Café – Bistro del Institut français en Madrid

 

Voici les fêtes de Noël avec leurs traditions religieuses ou non, leurs cadeaux, leurs excès. Que pensez-vous de ces fêtes ?

Les attendez-vous avec impatience, les préparez-vous avec délectation ?

Avez-vous des traditions particulières à cette occasion (menu du réveillon de Noël, fête de famille, voyage au soleil) ?

Ou au contraire, êtes-vous plutôt agacés par leurs excès (cadeaux, repas, famille) ?

Quel est votre point de vue sur la tradition du Père Noël, remise en cause par des psychologues car ce
« mensonge général pourrait ruiner la confiance des enfants en leurs parents » ?

Faut-il l’encourager ou la dénoncer ?


1.- Dire ce que l’on aime, ce que l’on n’aime pas

J’aime / je déteste - J’adore / je ne supporte pas

Ce qui me plaît le plus, c’est … / Ce qui me choque (m’énerve, me déplaît, m’excède) c’est …


2.- Donner un point de vue (pour ou contre)

D’après moi / selon moi / à mon avis. Je pense que / je trouve / je crois que / je suis certain que /Il me semble que

Je ne suis pas sûr que (+ subjonctif) / Je crains que (+subjonctif)

Je vois cela d’un bon œil / je vois cela d’un mauvais œil.  

L’avantage, c’est … / L’inconvénient, c’est …    Je suis plutôt pour / contre


3.-Lexique de Noël
 

Les fêtes, les traditions

La gastronomie

Les décorations

Les achats, les cadeaux

Le réveillon
Le repas de famille
La messe de minuit
La crèche
Les Rois mages
Les santons
Le calendrier de l’avent
Les treize desserts de Noël (tradition méditerranéenne)
Les vœux (joyeux Noël !)
La lettre au Père Noël

La dinde
Les huîtres

Le foie gras
Le saumon fumé
Le chocolat, les marrons glacés,  la bûche
Boire du champagne
Trinquer
Avoir une indigestion, une crise de foie

Les guirlandes
Les boules de Noël
Les couronnes
Les bougies
Le sapin de Noël
Les illuminations

 

La liste de Noël
Offrir/recevoir un cadeau
Faire un paquet cadeau, emballer un cadeau
Le marché de Noël
Les jouets
Faire les courses, faire du shopping
La société de consommation

 

 

 

 

 

 

 

 

 


4.- A lire, A voir

Le mensonge du père-noël fait-il mal aux enfants (Le temps, décembre 2016)
Continuez à dire à vos enfants que le père-noël existe (Slate, décembre 2012)
Aimer ou ne pas aimer Noël : le match (Psychologies)
Pourquoi je déteste Noël (L’Express, 2015)
Cyprien, j’aime pas Noël (vidéo et chanson Youtube)

 

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SEMAINE 05/12     Parler d'art, à propos de l'exposition Renoir au Musée Thyssen-Bornemizsa

OBJECTIF              Donner des informations sur une exposition ou un événement culturel de votre choix

 

 

 

  Café Bistro del Institut français para social learning en francés

Renoir Baños en el Sena-”La Grenouillère”                                                           Café – Bistro del Institut français en Madrid

 

1.- Donner des précisions sur les aspects pratiques 

Lieu : Il y a une exposition au musée / dans la salle / dans la rue 

Thème : Elle parle de …/ Elle présente… / C’est sur… / Le thème est ..

Date : Elle aura lieu ( a lieu) du 18 octobre 2016 au 22 janvier 2017 / Elle durera ( va durer) trois mois.

Elle a commencé le mois dernier / la semaine dernière – Elle se termine à la fin de l’année, du mois.

Horaires : Ça ouvre à … / Ça ferme à… / Les horaires sont : le matin jusqu’à… , de 10 h à 18h, ouvert tous les jours sauf…

/ fermé les jours fériés.

Prix : L’entrée coûte … / C’est gratuit / Il y a des réductions pour les étudiants, les chômeurs, les personnes de plus

 de 65 ans.  On peut réserver en ligne, sur Internet ou sur place. Il faut faire la queue.
 

2.- Donner des informations sur l’artiste et son œuvre 

Pierre-Auguste Renoir est né en France, à Limoges le 25 février 1841.

Il est mort près de Nice le 3 décembre 1919, à 78 ans. Il est le père du cinéaste Jean Renoir.

C’est un grand peintre français. Il est l’un des artistes les plus emblématiques du XIXème siècle.

Il a connu plusieurs périodes et son style a évolué au fil du temps : l’impressionnisme d’abord puis le retour vers un certain

classisisme pour finir avec sa période dite « nacrée » qui lui a valu le succès du public.

Il peint des portraits plutôt que des paysages.

Il a été un peintre prolifique, on estime son œuvre à près de quatre mille tableaux.

L’exposition présente 70 œuvres venues du monde entier. Elle s’appelle « Renoir: intimité »
 

3.- Lexique


Poser des questions


Type d’événements culturels


Les artistes

Tu as vu une exposition récemment ?

Qu’est-ce que tu me conseilles ?

Est-ce que tu en as entendu parlé ?

Tu n’aurais pas une exposition
/ un film à me conseiller ?
Ça t’a plu ?


Une exposition

Une pièce de thétre

Un film

Un concert

Une conférence

Une rencontre littéraire

Une foire aux livres

  Un photographe  
Un peintre
Un sculpteur
Un graffeur
Un architecte
Un couturier
Un acteur
Un réalisateur

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Le monde de la peinture


Donner son impression


Une toile/ Un tableau / une œuvre/ Un chef d’œuvre 

Une peinture
Peindre / un pinceau
Des scènes en plein air / à l’intérieur /Un portrait /

Une nature morte

Le style/une époque/une école

Impressionnisme /cubisme / fauvisme

Abstrait / figuratif

Une aquarelle / une huile / la gouache/ un dessin / une gravure/ un fusain

Je trouve que c’est superbe, magnifique, joli.

J’aime beaucoup cette photo, ce tableau

Je ne comprends pas bien. Je n’aime pas du tout

C’est intéressant mais..

Je ne sais pas trop quoi en penser


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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SEMAINE 28/11      De quoi ne pourriez-vous plus vous passer?

OBJECTIF              Parler des inventions qui ont changé nos vies
 

 

 

Café Bistro del Institut français para social learning en francés

Machine à laver le linge                                                             Café – Bistro del Institut français en Madrid

 

1.- Parler d’une invention

A la fin du dix-neuvième siècle(19ème) siècle, en 1856, la machine à laver a été inventée et a énormément simplifié la vie des personnes et particulièrement des femmes.
Quand on demandait aux gens nés en 1900 de donner l’invention la plus importante à leurs yeux , ils répondaient sans hésitation « la machine à laver ».

A votre avis, pour les jeunes nés en 2000, de quoi ne pourraient-ils plus se passer ? Pourquoi ?

Et pour vous, maintenant au vingt et unième (21ème) siècle, quelle est l’invention ou l’objet le plus utile ?

Quelle est la chose dont vous ne pourriez plus vous passer ?

Existe-t-il un ou des objets qui ont eu le même impact que la machine à laver, qui ont bouleversé votre vie ? A quoi il sert ou comment l’utilisez-vous ?

Qu’est-ce que cela a changé dans votre vie ?


Au contraire, d’après vous, existe-il une invention inutile ou des objets inutiles qui ne sont pas indispensables ?

Et dans votre pays, quels objets spécifiques ont été inventés et quelles en sont les spécificités ?


Donner des précisions

Cet objet / cette invention a été inventé(e)…. a été breveté(e)… a été commercialisé(e).. 

Vous utilisez cet objet pour…. Ça sert à…. Ça fonctionne comme…  Avec cet objet / cette machine , vous pouvez…

  • Je l’utilise tous les jours / toutes les semaines / une fois par /
  • C’est l’invention la plus importante, la plus utile ou la moins indispensable
  • Cela ( ça)  a changé la vie des personnes / ça a simplifié la vie / ça a compliqué la vie
  • Ça rend la vie plus….. moins….


2.- Lexique
 

Des verbes

Des mots

Des domaines d’invention

Simplifier / rendre la vie plus facile
Permettre de
Servir à
S’utiliser pour
Inventer / créer / fabriquer /

Une machine
Des produits électro-ménager
Un ordinateur
Un téléphone portable
Un grille-pain
Une allumette
Une pince à linge
Un tupperware
Un post-it
Des objets jetables
 

Pour se soigner
Pour communiquer
Pour notre vie quotidienne
Pour notre confort
Pour se déplacer
Pour se chauffer
Pour cuisiner
Pour nos loisirs
 


               

 

 

 

 

 

 

 


3.- Quelques liens utiles


+ Info ? 

http://www.site-du-jour.com/dossiers/inventions.html

http://www.maxisciences.com/invention/les-100-inventions-qui-ont-bouleverse-l-humanite_art7907.html

 

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SEMAINE 21/11      Parler de son rêve le plus fou!

OBJECTIF              Exprimer ses idées et sentiments autour d’un sujet personnel

 

 

 

Café Bistro del Institut français para social learning en francés

Boîte à Rêve                                                       Café – Bistro del Institut français en Madrid

1.- Parler de vos rêves

Devenir astronaute comme Thomas Pesquet, éradiquer toutes les maladies, éliminer les guerres et le racisme, marcher sur la muraille de Chine, etc

Nous avons tous des rêves, plus ou moins fous, plus ou moins réalisables.

Que sont devenus vos rêves d’enfants ? Ont-ils changé ou évolué ? Les avez-vous réalisés ?

Mais d’ailleurs devons-nous réaliser nos rêves ?

Vous retrouvez-vous dans le nuage de rêves ci-contre ?

Et vous, quel est votre rêve le plus fou ?

Par ailleurs, lorsqu’on parle de rêves (ceux que l’on fait en dormant), Freud nous vient immédiatement à l’esprit.
Croyez-vous à l’interprétation des rêves ? Oseriez-vous raconter votre rêve le plus surréaliste, le plus fou ?
 

2.- Les mots pour parler de projets et de rêves

 

Raconter un projet

Raconter un rêve

Je veux  faire / aller /visiter

J’ai l’intention de faire / aller /visiter

Je compte bien faire / aller /visiter

Un jour,  je ferai, j’irai, je visiterai

 

Le jour où j’irai… , je serai la personne la plus heureuse du monde

Une fois, j’ai rêve que j’étais…

Soudain, il m’est arrivé une chose très étrange

C’était très bizarre / étrange

 

Ça ne vous est jamais arrivé ?

 

 

 

 

 

 

 

 

 


3.- Quelques liens utiles


+ Info ? 

Réaliser ses rêves, comment et pourquoi ? Psychologies magazine

8 conseils pour réaliser ses rêves, Marie-Claire

De l’importance de réaliser ses rêves et ne pas avoir de regret, technique de méditation


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 SEMAINE 14/11      Avez-vous la nostalgie du passé face aux évolutions actuelles?

 OBJECTIF              Parler du passé et comparer avec la situation actuelle
 

Hablar sobre la comida en francés

 

 

Café Bistro del Institut français para social learning en francés

Musée d’Orsay – Paris                                                        Café – Bistro del Institut français en Madrid
 

1.- Comparer deux époques

Beaucoup de gens sont nostalgiques du passé face aux évolutions importantes qui ont transformé notre quotidien ces dernières années
mais aussi face à la situation économique et politique. Est-ce votre cas ?
L’hebdomadaire Le Point faisait sa « Une » récemment sur le sujet. La conclusion du dossier était claire :
« Non ce n’était pas mieux avant : l’humanité est plus riche, plus libre et plus tolérante, mieux nourrie … ».

  • De quel côté vous rangez-vous ? Commentez les phrases suivantes. Complétez-les par d’autres propositions.
  • Trouvez des contre-arguments pour chaque proposition.
     

J’ai foi dans le progrès

Je suis nostalgique du passé

Aujourd’hui, on vit de plus en plus vieux.

La pauvreté diminue.

Voyager en avion est plus sûr.

La mortalité infantile régresse.

Le coût de la vie diminue.

On a plus de temps pour les loisirs.

On est mieux informé, en lien avec le monde.

Les gens sont plus solidaires.

Avant, on trouvait du travail plus facilement.

La finance n’avait pas le pouvoir.

Les produits étaient bios naturellement !

Il y avait moins de violence et d’agressions.

Les villes étaient moins polluées.

On n’était pas toujours connectés à son portable ou à internet.

Les gens étaient plus solidaires.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.- Pour donner son point de vue sur ce sujet
 

A mon avis, selon moi … Je pense que c’est … Je ne crois pas que ce soit … Pour moi c’est  …
Je ne suis pas de cet avis. Je ne partage pas votre avis. Je suis tout à fait d’accord avec ça.

Contrairement à vous/toi, je trouve  que …

C’était mieux, c’était pire, c’était aussi bien.

Avant les gens étaient plus / moins / aussi  …
Dans le passé, il y avait plus / moins / autant de

 

3.- Quelques liens utiles

+ Info ? 

C’était mieux avant : idées reçues (Slate)
http://www.slate.fr/lien/33515/pas-mieux-avant-idees-recues

C’était mieux avant (Libération) :
http://www.liberation.fr/france/2016/07/11/c-etait-mieux-avant-46-des-francais-se-sentent-declasses_1465480

Parler au passé : souvenirs d’enfance et imparfait :
http://www.bonjourdefrance.com/exercices/les-souvenirs-denfance-.html 

La comparaison en français :
http://www.connectigramme.com/comparaison.html/odyframe.htm


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SEMAINE 07/11     Faut-il arrêter de manger de la viancde?

 OBJECTIF              Parler de nourriture, de ses goûts & Participer à une polémique

 

Hablar sobre la comida en francés Café Bistro del Institut français para social learning en francés

 

1.- Parler de nourriture et de ses goûts 

 

Miam !

Beurk !

C’est délicieux ! C’est savoureux.  Ça me rappelle ...

Ça fait envie. C’est appétissant. Ça sent bon.

Etre gourmand, gourmet

Avoir un bon coup de fourchette

C’est dégoûtant. C’est répugnant. Ça me dégoûte

Ça sent mauvais

Etre difficile

Avoir un appétit d’oiseau

 

 

 

 

 

 

Vous êtes plutôt salé ? sucré ?

Vous êtes plutôt viande ? poisson ? légumes ?

 

2.- Quelle est la photo la plus appétissante pour vous ?

 

 

3.- Participer à une polémique, donner son opinion, exprimer des arguments 

Faut-il arrêter de manger de la viande ?

Descripción: Resultado de imagen de campagne contre la consommationde viande

 

D’après moi / selon moi / A mon avis /

Je pense que c’est inévitable / je trouve que c’est indispensable / je crois que / je suis certain(e) que /

Je me demande si /j’ai l’impression que/ j’estime que (+ indicatif)

 Il me semble que / Il est nécessaire que / Il faut que (+ subjonctif)

Je ne suis pas sûr que (+ subjonctif) / Je crains que (+subjonctif)

Je vois cela d’un bon œil / je vois cela d’un mauvais œil.

L’avantage, c’est ... / L’inconvénient, c’est ...

Je ne connais pas bien le sujet. J’aimerais en savoir plus.

    

Arguments pour la viande

Arguments contre la viande

 C’est un aliment indispensable pour la santé

 Beaucoup de petits agriculteurs vivent de l’élevage

 J’aime le goût de la viande

 C’est difficile de manger végétarien dans notre vie sociale

 Les animaux souffrent

 L’élevage intensif est mauvais pour l’environnement.

 Je n’aime pas le goût de la viande.

 La viande peut être nocive pour la santé

 

 

 

 

 

 

 

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SEMAINE 31/10     Parler d’un évènement culturel  “L’exposition de Robert Doisneau à Madrid”

 OBJECTIF             Donner des informations sur une exposition ou un événement culturel de votre choix
 

DR Robert Doisneau Conversación en francés mejores profesores Madrid

            Baiser de l’Hôtel de ville © Robert Doisneau

 


1.- Donner des précisions sur les aspects pratiques

Lieu : Il y a une exposition au musée / dans la salle / dans la rue /
Thème : Elle parle de …/ Elle présente… / C’est sur… / Le thème est ..
Date : Elle aura lieu ( a lieu) du 6 octobre 2016 au 8 janvier 2017 / Elle durera ( va durer) quatre mois.
Elle commence la semaine prochaine / dans un mois – Elle se termine à la fin de l’année, du mois.
Horaires : Ça ouvre à … / Ça ferme à… / Les horaires sont : le matin jusqu’à… , de 10 h à 18h, ouvert tous les jours sauf…
/ fermé les jours fériés.
Prix : L’entrée coûte … / C’est gratuit / Il y a des réductions pour les étudiants, les chômeurs, les personnes de plus de 65 ans.  
?On peut réserver en ligne, sur Internet ou sur place. Il faut faire la queue.

 

3.- Lexique

Poser des questions

Type d’événements culturels

Les artistes

Le monde de la culture

Donner son impression

Tu as vu une exposition récemment ?

Qu’est-ce que tu me conseilles ?

Est-ce que tu en as entendu parlé ?

Tu n’aurais pas une exposition / un film à me conseiller ? Ça t’a plu ?

Une exposition

Une pièce de thétre

Un film

Un concert

Une conférence

Une rencontre littéraire

Une foire aux livres

Un photographe
Un peintre
Un sculpteur
Un graffeur
Un architecte
Un couturier
Un acteur
Un réalisateur

 

Une photo en noir et blanc / en couleur / un cliché
Un appareil- photo argentique, numérique/ une caméra
Un tableau ( peindre ) / un pinceau
Des scènes en plein air / à l’intérieurUne œuvre ( un chef d’œuvre)
Un vernissage

Je trouve que c’est superbe, magnifique, joli. J’aime beaucoup cette photo, ce tableau

Je ne comprends pas bien. Je n’aime pas du tout

C’est intéressant mais..

Je ne sais pas trop quoi en penser

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Pour en savoir plus sur Robert Doisneau

+ Info ? http://www.robert-doisneau.com/fr/ 

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